Έντονη είναι η κινητοποίηση γύρω από το ζήτημα της ασφάλειας στα σχολεία, με την υπουργό Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου να συγκαλεί τις επόμενες ημέρες σύσκεψη με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς για συζήτηση μέτρων αντιμετώπισης του προβλήματος. Με στόχο τη διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου σχεδιασμού για την αντιμετώπιση των φαινομένων βίας και παραβατικότητας σε σχολικές μονάδες, το Υπουργείο Παιδείας, βασισμένο σε δύο πυλώνες – της πρόληψης και της καταστολής - θα επιδιώξει να δώσει λύσεις στο πρόβλημα. Το «deadline» της υπουργού ο μήνας Ιούνιος, όπου αναμένεται να προχωρήσει και στην ανακοίνωση του πλαισίου δράσεων που θα ακολουθηθεί.
Τα πρόσφατα περιστατικά βανδαλισμών και καταστροφών σε σχολικές μονάδες κατά την περίοδο του Πάσχα, αλλά και αργότερα, έφεραν ξανά στην επιφάνεια το ζήτημα της ασφάλειας και της προστασίας της περιουσίας των σχολείων, το οποίο βρέθηκε χθες και στο επίκεντρο της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής. Σύμφωνα με τα στοιχεία που υπέβαλε η Αστυνομία ενώπιον των βουλευτών, από την 1η Ιανουαρίου του 2022 υπήρξαν συνολικά 250 περιστατικά βανδαλισμών σε σχολικές μονάδες. Στοιχεία που καταδεικνύουν το μέγεθος του προβλήματος και κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για την ανάγκη άμεσης λήψης αποτελεσματικών μέτρων.
Πρώτος πυλώνας
Η λήψη μέτρων στο πλαίσιο της πρόληψης φαινομένων παραβατικότητας εντός των σχολικών μονάδων είναι ο πρώτος πυλώνας στον οποίο θα προσανατολίζονται τα μέτρα που αναμένεται να λάβει το Υπουργείο Παιδείας. Η υπουργός Αθηνά Μιχαηλίδου έχει πολλάκις μέσα από τοποθετήσεις της κατατάξει την πρόληψη στην κορυφή των προτεραιοτήτων του υπουργείου, το οποίο θα επιδιώξει να αναπτύξει στους μαθητές, από την προσχολική ηλικία, δεξιότητες και στάσεις για ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον. Σε δηλώσεις της με το πέρας της συνεδρίασης, η κ. Μιχαηλίδου επεσήμανε ότι «η βία αποτελεί ένα πολύπαραγοντικό φαινόμενο που χρήζει παράλληλης αντιμετώπισης σε διαφορετικά επίπεδα: σε ατομικό, σε οικογενειακό, σε σχολικό και κοινωνικό. Ξέρουμε ότι τα σοβαρότερα ζητήματα τα ζούμε στα σχολεία μας σε μη σχολικό χρόνο και κυρίως από άτομα που δεν είναι μαθητές και μαθήτριες». Σύμφωνα με την ίδια, στόχος είναι η ενδυνάμωση εκπαιδευτικών και μαθητών/ριών πολυποίκιλα, σε πολλά επίπεδα και με πάρα πολλούς τρόπους. «Έχουμε ολοκληρωμένο σχεδιασμό, τον οποίο ήδη υλοποιούμε, ώστε να αναπτυχθούν κατάλληλες δεξιότητες επικοινωνίας, αμοιβαίου σεβασμού, απόρριψης ακραίων συμπεριφορών. Παρ' όλα αυτά, το φαινόμενο είναι εκεί και είμαστε υποχρεωμένοι να το δούμε αμέσως και συστηματικά», τόνισε.
Δεύτερος πυλώνας
Μέτρα καταστολής των φαινομένων παραβατικότητας σε σχολεία συμπεριλαμβάνονται στον δεύτερο πυλώνα προσανατολισμού του Υπουργείου Παιδείας. Σε αυτή την περίπτωση, προνοείται η τοποθέτηση κλειστών κυκλωμάτων ασφαλείας, συναγερμών, κιγκλιδωμάτων και φρουρών, όπως επίσης και η βελτίωση του φωτισμού. Ωστόσο, όπως ξεκαθαρίζει η υπουργός, δεν υπάρχει πρόθεση τα σχολεία να μετατραπούν σε χώρους φύλαξης και συνεπώς δεν πρέπει να οδηγηθούν σε ακραίες καταστάσεις. «Σε καμία περίπτωση οι εκπαιδευτικοί μας και οι μαθητές/μαθήτριές μας δεν είναι εκεί για να ζουν, να δρουν και να λειτουργούν σε χώρους φύλαξης», ανέφερε η υπουργός. Από πλευράς του, ο αναπληρωτής πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας, Χρύσανθος Σαββίδης, εισηγήθηκε την εισαγωγή του θεσμού των παρατηρητών των σχολείων.
Εκκρεμούν οι διευκρινήσεις
Με τη συζήτηση για την τοποθέτηση καμερών στα σχολεία να βρίσκεται σε εξέλιξη, η υπουργός Παιδείας ανέφερε χθες ενώπιον της Επιτροπής Παιδείας πως ορισμένα σχολεία έχουν ήδη προχωρήσει στην εγκατάστασή τους. Σύμφωνα ωστόσο με την επίτροπο Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, Ειρήνη Λοϊζιδου Νικολαΐδη, τα σχολεία αυτά δεν θα έπρεπε να είχαν προχωρήσει μονομερώς στην τοποθέτηση καμερών, ιδιαίτερα από τη στιγμή που επιδιώκεται η ομοιόμορφη ρύθμιση της εγκατάστασής τους. Πάντως, από πλευράς Υπουργείου Παιδείας εκκρεμεί ακόμη η αποστολή των τελικών διευκρινίσεων προς την επίτροπο, προκειμένου να μπορέσει να δώσει το πράσινο φως για την εγκατάστασή τους. Το συγκεκριμένο ζήτημα θα τεθεί και στη σημερινή συνάντηση που θα έχουν επίτροπος και υπουργός.
